Пособие разработано на основе многолетнего опыта работы. В основу пособия положено перспективное понедельное планирование 33 тем. Представлен необходимый лексический минимум, информационный материал и игровые технологии.
Данное пособие помогает реализовать принцип интеграции образовательных областей, где ведущая роль отведена познавательно-речевому развитию. Материал способствует формированию целостной картины мира у детей 3–4 лет – второй младшей группы детского сада.
Пособие ориентировано на выполнение основной общеобразовательной программы и соответствует требованиям ФГОС. Пособие адресовано педагогам, логопедам, внимательным родителям.
ВВЕДЕНИЕ
В период дошкольного детства у ребёнка возникают первые представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности в явлениях окружающей жизни, а также самостоятельно применять полученные знания в доступной практической деятельности.
Вниманию читателей предлагается система работы по ознакомлению с окружающим миром детей второй младшей группы на основе планирования, охватывающего 33 темы.
Отбор материала осуществлялся с учётом тематического планирования:
– частотности;
– тематической ценности;
– широкой сочетаемости.
Данный материал включает в себя не только задания по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром. Предложенные игры и упражнения помогут развитию просодической стороны речи, развитию внимания, памяти и мышления, помогут детям младшего возраста учиться классифицировать, сравнивать, определять последовательность событий, делать свои первые умозаключения.
Слово входит в словосочетания, предложения, поэтому ребёнок должен уметь употреблять слово в контексте. Для запоминания слов необходима их частая повторяемость.
С основной темой согласованы игровые технологии и дополнительный речевой материал. Дидактические игры, упражнения, большое количество загадок, стихотворений сделают непосредственно образовательную деятельность (далее НОД) более интересной и разнообразной.
Понедельное планирование лексических тем позволит всем специалистам образовательного учреждения осуществлять тесную взаимосвязь в воспитательно-образовательной работе.
Удобной представляется форма изложения материала: каждая лексическая тема выделена отдельным блоком. В предлагаемых конспектах НОД решаются задачи развития устойчивого интереса детей к объектам и явлениям окружающего мира, социальной действительности.
Разработанная система интегрирования содержания образования усиливает его системность, уплотнённость и повышает развивающий эффект при уменьшении нагрузки на детей.
Данное пособие ориентировано на выполнение основной общеобразовательной программы и соответствует требованиям ФГОС.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Тема: «Игрушки»
Тема: «Осень»
Тема: «Овощи»
Тема: «Фрукты»
Тема: «Деревья»
Тема: «Грибы. Ягоды»
Тема: «Туалетные принадлежности»
Тема: «Домашние животные»
Тема: «Дикие животные»
Тема: «Одежда»
Тема: «Зима»
Тема: «Зимующие птицы»
Тема: «Домашние птицы»
Тема: «Праздник Новый год»
Тема: «Зима. Зимние забавы»
Тема: «Транспорт»
Тема: «Дом и его части»
Тема: «Мебель»
Тема: «Комнатные растения»
Тема: «День защитника Отечества»
Тема: «Обувь»
Тема: «Весна»
Тема: «День 8 марта»
Тема: «Посуда»
Тема: «Наше тело»
Тема: «Лицо»
Тема: «Домашние животные и их детёныши»
Тема: «Дикие животные и их детёныши»
Тема: «Семья»
Тема: «Цветы на лугу»
Тема: «Насекомые»
Тема: «Геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, овал»
Тема: «Скоро лето»
Литература
- Год выпуска
- 2020
- Автор(ы)
- Карпеева М.В.
- ISBN
- 978-5-91382-140-9
- Число страниц
- 192
- Издатель
- Центр педагогического образования
- Год выпуска
- 2018
- Автор(ы)
- Тимофеева Л.Л. / Корнеичева Е.Е. / Грачева Н.И.
- Под редакцией
- Тимофеевой Л.Л.
- ISBN
- 978-5-91382-130-0
- Число страниц
- 320