Формирование целостной картины мира. Познавательно-информационная часть, игровые технологии. Подготовительная группа. Учебно-методическое пособие

Пособие создано на основе многолетнего опыта работы воспитателей и специалистов дошкольной образовательной организации. В основу пособия положено перспективное понедельное планирование 33 тем с указанием необходимого лексического минимума; познавательно-информационного материала и игровых технологий.
Данное пособие помогает реализовать принцип интеграции образовательных областей, где ведущая роль отведена «Познавательно-речевому развитию». Материал способствует формированию целостной картины мира у детей 6–7 лет – подготовительной к школе группы детского сада.
Пособие ориентировано на выполнение основной общеобразовательной программы и соответствует требованиям ФГОС. Пособие адресовано педагогам ДОО, логопедам, внимательным родителям.


ВВЕДЕНИЕ

В период дошкольного детства у ребенка возникают первые представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности в явлениях окружающей жизни, а также самостоятельно при-менять полученные знания в доступной практической деятельности.
С помощью представленного в пособии материала мы стремимся помочь детям войти в современный мир и познать его, приобщить к общечеловеческим ценностям, научить быть умными, самостоятельными, способными войти в реальные деловые связи с взрослыми и сверстниками.
Вниманию читателей предлагается система работы по ознакомлению с окружающим миром детей старшего дошкольного возраста на основе планирования, охватывающего 33 темы.
Отбор материала осуществлялся нами с учётом тематического планирования:
• частотности;
• тематической ценности;
• широкой сочетаемости.
Конечно, можно выйти за рамки лексического минимума (сократить, заменить или расширить словарь). Важно сохранить необходимый объём лексического материала ущерба для развития детей и, конечно, без их перегрузки.
Слово входит в словосочетания, предложения, поэтому ребенок должен уметь употреблять слово в контексте. Для запоминания слов необходима их частая повторяемость. С основной темой согласованы игровые технологии и дополнительный речевой материал. Дидактические игры, упражнения, большое количество загадок, стихотворений, сделают непосредственно организованную деятельность (далее НОД) более интересной и разнообразной.
Понедельное планирование лексических тем позволит всем специалистам образовательного учреждения осуществлять тесную взаимосвязь в воспитательно-образовательной работе.
Удобной представляется форма изложения материала: каждая лексическая тема выделена отдельным блоком. В предлагаемых конспектах НОД решаются задачи развития устойчивого интереса детей к объектам и явлениям окружающего мира, социальной действительности.
По своему опыту мы знаем, что спланировать НОД непросто, всегда есть желание включить в него как можно больше полезного и интересного детям материала. В предлагаемом пособии мы чётко сформулировали вопросы детям: очень важно правильно задать вопрос, чтобы получить на него точный и краткий ответ, ведь время проведения НОД ограничено.
Разработанная нами система интегрирования содержания образования усиливает его системность, уплотнённость и повышает развивающий эффект при уменьшении нагрузки на детей.
Совсем не обязательно использовать весь материал, указанный в каждой теме. Мы предлагаем воспользоваться им творчески, надеемся, что он поможет вам в работе с детьми.
Данное пособие ориентировано на выполнение основной общеобразовательной программы и соответствует требованиям ФГОС.


СОДЕРЖАНИЕ

Введение
Тема «Москва – столица России»
Тема «Осень. Приметы осени»
Тема «Овощи.Труд взрослых в огороде»
Тема «Фрукты. Труд взрослых в саду»
Тема «Одежда. Обувь. Головные уборы»
Тема «Деревья в нашем парке, лесу»
Тема «Дары леса: грибы, ягоды»
Тема «Перелётные птицы»
Тема «Домашние животные»
Тема «Подготовка диких животных к зиме»
Тема «Зима. Приметы зимы»
Тема «Зимующие птицы»
Тема «Домашние птицы»
Тема «Новый год. Зимние забавы»
Тема «Cпорт»
Тема «Виды транспорта. Профессии на транспорте»
Тема «Стройка. Профессии на стройке»
Тема «Инструменты и материалы»
Тема «Бытовые электроприборы»
Тема «Моё Отечество Россия. Защитники Отечества»
Тема «Продукты питания»
Тема «Весна. Приметы весны»
Тема «Профессии»
Тема «Посуда»
Тема «Откуда хлеб пришел?»
Тема «Животный мир морей и океанов»
Тема «Космос»
Тема «Дикие животные Севера»
Тема «Животные жарких стран»
Тема «Цветущие растения леса, сада, луга»
Тема «Насекомые»
Тема «Скоро в школу»
Тема «Лето. Времена года»
Литература