Дополнительное образование детей: новые возможности и новая ответственность / Материалы Всероссийской научно-практической конференции 1–2 октября 2015 г., Тверь

В настоящем сборнике представлены статьи по проблемам дополнительного образования детей. Адресовано руководителям и специалистам управлений образования, руководителям и работникам организаций дополнительного образования детей различной ведомственной принадлежности, методистам, педагогам, реализующим дополнительные общеобразовательные программы.
В сборнике сохранено авторское изложение материалов.


СОДЕРЖАНИЕ

Голованов В.П.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ АЛЕКСЕЯ КОНСТАНТИНОВИЧА БРУДНОВА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ    3

Алиева Л.В.
КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВНОСТИ МОДЕЛЕЙ ВОСПИТАНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ    17

Бабалаева М.В.
ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ФИЛОСОФИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ» В СИСТЕМЕ ПОИСКА СМЫСЛОВ И ЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТИРОВ    25

Балахнина О.И.
ВОЕННО-ПАТРИТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ДВОРЦА ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ ГОРОДА КУРСКА ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
И ЛИТЕРАТУРНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ    29

Батурина Ю.П., Маркина И.С.
ПРИМЕНЕНИЕ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ МИНИАТЮРЫ, КАК ФОРМЫ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА, В ПОСТАНОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АНСАМБЛЯ «ОЧАРОВАНИЕ» г. Читы    33

Бруцкая Л.А., Собянина Н.А.
ИННОВАЦИОННОЕ ОБНОВЛЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ    39
Буйлова Л.Н.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА: КАК НЕ ВЫПАСТЬ ИЗ ПРАВОВОГО ПОЛЯ?    41

Бычков А.В.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗАИМОСВЯЗЬ И ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ    48

Гелюх О.И.
НРАВСТВЕННОЕ И ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ «ОСТРОВ»: ОПЫТ РЕФЛЕКСИИ    54

Голованов В.П.
РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДО 2020 Г.    57

Голованов В.П., Хорошилова Т.В.
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ    69

Горский В.А.
ВЗАИМОСВЯЗЬ И ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ БАЗОВОГО ОБЩЕГО (ФОРМАЛЬНОГО) И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО (НЕФОРМАЛЬНОГО) ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ    78

Гущина Т.Н., Дудочкин С.Н.
ТЕНДЕНЦИИ И РЕЗУЛЬТАТЫ РЕГИОНАЛЬНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ: РЕАГИРУЕМ НА ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ    83

Елисеев С.А., Дубровский В.В.
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПОКОЛЕНИЙ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА НА ПОСТУ №1 ГОРОДА КУРСКА    88

Жданова М.В.
НОВЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ О ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ    92

Иванова И.Н.
РЕШЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ ПРОБЛЕМ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ    101

Калинин В.И.
ФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ РАЗВИТИЕ ПОИСКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ «ПОИСКОВЫЙ ОТРЯД «СЛАВЯНЕ»    104

Круглова Ю.В.
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ    108

Поповичева О.Н.
О ПРОГРАММАХ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ИЩЕМ АЛЬТЕРНАТИВЫ    111

Прохорова Е.А., Фомина А.А.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – ПЕРСПЕКТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ    116

Романова Л.В., Сабирова О.В.
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ УСПЕШНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ    120

Рослова А.Ю.
РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ    126
Рослова А.Ю.
ИНКЛЮЗИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ    131

Сабинина Н.Н.
ТРАДИЦИИ И ОПЫТ – ОСНОВА СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ    138

Сироткина Н.В.
АРТ-ТЕРАПИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ    143

Суворова О.В.
ЛИГА ИНДИГО КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ И ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ ПОДРОСТКОВ    150

Фомина Л.В.
ОЖИДАНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАПРОСЫ РОДИТЕЛЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ    154

Фрянцева Н.В.
МЕСТО И РОЛЬ АДАПТИВНОЙ ШКОЛЫ В ЕДИНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ    161


Хаймина А.Г.
СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА ПОДРОСТКОВ ПО ПРОГРАММЕ «ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ «ТВОЙ ВЫБОР»    164

Хлопина Е.В.
ЭСТАФЕТНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЕ ИГРЫ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА РАЗВИТИЯ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ    170
Челнокова С.В.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ КОНТЕКСТЕ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ    175

Щадных Т.А.
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)    180